第(3/3)页 真就是真,何须慌张? 一校区,她从一开始就知道不好进,早做好的准备。 盯了许久,还是没有见容意有什么反应,不动不慌,如山镇定,接受报名资料的老师终于挪开视线,重新审查手中个人资料。 如此镇定,要么是假,要么就是撒谎成性,面对心理素质早过硬,这种学生,他们也见过。 撒谎成性也没有关系,他们有的是能让那些心术不正的学生现形。 “你知道什么叫特长吗?”低头看资料,也不看容意,从到头尾看着,似要从资料里看出端倪。 资料能有什么端倪可看呢。 唯一的端倪是:地址。 帝都有名的红灯区? 红灯区出来的学生会玩这些? 老师拧紧眉头。 容意已经淡然回答,“我知道,比一般人突出,达到一般人没有办法达到的水准,这是我对特长的理解。” “你现在这些,全是你的特长,全达到一般人没有办法达到水准?”老师再问,同时,把容意的报名资料给坐在电脑边的男老师,“老冯,你看看。” 坐在电脑边的宁老师接过,伸手间,容意看到他露出袖口的小半截腕口处有一圈厚茧。 这是,手腕长年吊法码或重物留下的厚茧,一般用于增强臂力、手腕的控制力,曾经,她在狙训间训练,为期一年。 “确实如此。”容意依旧不紧不慢,“考核当天,您会看到我的实力。” 冯老师一眼扫过容意的特长,最后落到“玩狙”两字,鲜少看到有学生会在特长里写上“玩狙”,反正在他的印象从未有过。 “你知道些什么狙?”冯老师并没有立马质疑容意的真假,而是直接考核,真正懂狙的人会懂得回答问题。 直接现场验证真假,另外两名老师都纷纷看下容意。 “给你三分时间。”接报名资料的老师还给出了时间限定,只有真正有实力的人,无论时间多少都能够回答。 容意也不知道这位提问题的老师想知道哪些狙,沉吟数秒后,她干脆以“狙”的发展史回答问题,“贵族在野外游猎,发现有一名鸟需要射击技术非常好的射手伪装、埋伏才能猎取……,从而有了猎鹬者……” 三分钟时间足够容意说完“狙”的简史,而考她的冯老师听完后,才从资料里抬头,在另外两名老师的视线下,再次提问,“会玩什么狙?” 第(3/3)页